Модуль 11. Рефлексія

Цей модуль допоміг з'ясувати  в чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших та як подібна вправа може допомогти у навчанні учнів.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме що роль фасілітатора потрібна для підримки учасників навчання, то наша задача модуля була, навчитися створювати документи для фасілітації. 

Модуль 9. Рефлексія

У даному модулі ми працювали у парах, розповісте один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання.  Пропозиції запропоновані колегами, допоможуть мені удосконалити учнівський приклад та мою стратегію оцінювання.

Модуль 8. Рефлексія

У цьому модулі я дізналась про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.

Модуль 7. Рефлексія

Модуль 7 дозволив втілитись  мені дізнатися наскільки зрозумілі цілі та задачі, які були сформульовані у попередніх модулях - є реальними доступними для учнів. Було розроблено приклад учнівської презентації.

Модуль 6. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме дозволив розібратися з основними проблемами безпеки роботи учнів в Інтернеті.

Модуль 5. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме протягом цього модуля я знайшла та зберегла Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми проекту.
Було обговорено, як використовувати інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень.
Також були  розглянуті шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень.